Objetivo general:

• Estimular el cambio en las personas de actitudes pasivas frente al cuidado de su salud de forma activa.
• Dotar de estrategias a los profesionales sanitarios para capacitarlos como facilitadores de salud.

Objetivos específicos:

• Capacitar en el análisis y gestión de las actitudes y valores en el cuidado de la salud.
• Conocer y manejar las variables psicológicas individuales que están en la base de los mecanismos de actuación para la acción.
• Identificar variables facilitadoras y obstructoras en las conductas de autocuidado en los pacientes
• Sensibilizar en la importancia de la recompensa en la gestión de los procesos de motivación
• Formar en las tácticas y estrategias básicas de motivación.
• La actividad consta de un módulo global, dividido en los siguientes temas:1. IntroducciónModelos teóricos 
  • Teoría de la motivación
  • Teoría de atribución
  • Teoría de acción razonada
  • Teoría de conducta planeada

  Estrategias de educación para la salud 

  • Individuales
  • Grupales

  Entrevistas

  • Modelo informativo
  • Modelo coercitivo
  • Modelo argumentativo
  • Modelo persuasivo
  • Entrevista motivacional centrada en el paciente

  2. La promoción del autocuidado; Empowerment 

  ¿Qué hace cambiar a las personas? 

  • La motivación intrínseca (automotivación)
  • La eleción y el control propios
  • El autoconvencimiento auditivo
  • La autoconfianza o percepción de autoeficacia
  • El traje a medida
  • La relación interpersonal

  Factoras determinantes del cambio

  • Factores externos
  • Factores internos

  Motivación

  • La evidencia narrativa y la relación terapéutica
  • La entrevista
  • El proceso de cambio, Modelo de Prochaska y Diclemente:
    • Fases de la rueda de cambio
    • Variables que inciden en el proceso de cambio
    • Estrategias de intervención
    • La Ambivalencia

  3. Entrevista motivacional 

  – Características

  – Principios de la entrevista motivacional

  – Técnicas generales

  – Estilos de comunicación en la práctica clínica

  – Las preguntas

  • ¿Cómo preguntar?
  • ¿Qué tenemos que preguntar?
  • ¿Cómo trabajamos en la entrevista?

  – Transmitir información

  • Los permisos
  • Las estrategias